客戶需求

學校(xiào)要求按照“數據可采集、數據可存儲、目标可設計、指标可對比、維度有畫像、問題有預警、診斷有過程、改進有建議(yì)、報(bào)告可生(shēng)成、結果可分(fēn)析、未來(lái)有引導”的診改基本原則，提供多種診斷标準模版，基于“五縱五橫一(yī)平台”與“8字型螺旋質量改進”的理(lǐ)念，支持各層面、各級别的指标與質控點的自定義設計。

解決方案

融合學校(xiào)“智慧校(xiào)園”頂層設計，對接基礎支撐平台系統，開發建設基于校(xiào)内各職能(néng)部門、專業、課程、教師、學生(shēng)診改全流程的内部質量保證體(tǐ)系診斷與改進平台；建設數據互聯互通、實時(shí)共享的大數據平台，實現(xiàn)對學校(xiào)、院系、專業、教師、學生(shēng)五個(gè)層面的數據實時(shí)分(fēn)析展示，實時(shí)掌握核心數據及診斷人(rén)才培養工作(zuò)狀況，為(wèi)學校(xiào)自主診改、人(rén)才培養年度質量報(bào)告編制提供數據服務(wù)支持。

應用效果

形成了(le)“目标化(huà)、特色化(huà)、智能(néng)化(huà)、常态化(huà)”的内部質量診改體(tǐ)系，從而學校(xiào)實現(xiàn)了(le)常态化(huà)、高效率地開展診改工作(zuò)。持續提升了(le)學校(xiào)治理(lǐ)能(néng)力和管理(lǐ)信息化(huà)水平，并助力學院于2021年12月(yuè)(yuè)順利通過了(le)診改複核。